医生感悟累并快乐着

从某种意义上说，医生的职业与侦探类同，都是从蛛丝马迹中寻找线索，每一个病例，都需要综合分析后作出正确的诊断。而这，就是要从一个个零散的、无关联的症状中，找出有价值的线索，做出判断，抓出“罪犯”。尤其在我们儿科，年幼的孩子还不会或不能用语言准确表达自己的感觉，加上当前独生子女父母家庭模式的凸显，一个孩子往往承载着两个家庭的幸福。面对这特殊的人群，儿科医生除了要尽心医治宝宝，还要承受被其家人焦虑施加的压力。

就拿儿科常见的发热来说，一遇到发烧，医院都是焦急万分，并且要求药到病除、立马见效，但是发烧只是一个症状，原因有很多，跟家属交代病情说：“38.5℃以下多喝温开水、温水擦浴降温，38.5℃以上口服退热药，出疹性疾病就是要发热，不能过多的用退热药”，可是家属着急，发烧时间不到疹子出不来，持续高烧，家属会不理解，害怕把孩子的“脑子烧坏了”，或者有其它特殊的疾病。经过几天的观察和物理治疗，发热3-5天后孩子疹出热退，精神恢复，开始嬉戏玩乐，家长更是如释重负。

然而医学是一种科学，她是不完美的。做医生的需要经常对自己的想法、诊断提出质疑、探索、确定、再质疑，以期做出正确的诊断及治疗决策。但遇到急重症的病人还是要果断作出诊断，并给予积极抢救治疗。这个时候的优柔寡断，可能就意味着一个生命的终结，甚至几家人陷入灾难。

比如儿童发热也有几种特殊的致命疾病，医院进修回来后我就管理过川崎病丙种球蛋白非敏感型的患儿，我们结合各种检查快速做出诊断，并在积极治医院的专家给予指导，患儿好转出院后继续随访进行家庭病床治疗2月余，保障了治疗效果。也遇见过儿童发热未能控制，医院确诊为噬血细胞综合征、视神经脊髓谱系病、急性白血病等病例。

真是医无止境啊！经历的越多越觉得自己的欠缺，越学习越认识到自己的不足。我深知医学是一门艺术，做一名好医生，不仅需要深厚的医学知识，更需要良好的人文修养，选择医生这个职业，也连带选择了终身学习。我不打牌、不搓麻将、不去歌厅、很少看电视。我热爱医学，喜欢阅读有关医学的病例、文献、指南、专家共识等文章。我在工作生活中，注意积累和内省。我要用所学到的专业知识帮助更多的孩子恢复健康，我尽量减少外出的时间，医院向需要的患儿提供帮助。有付出就有回报，我得到更多患者的信任、依赖和认可，我有了自己的“粉丝群”，医患之际成为了亲密无间的朋友。

“师大夫，为什么我的孩子多动症好转了，学习还不行？”

“师大夫，难道就没有办法让他跟正常孩子一样吗？”

……

教科书上没有啊，咋办？“查查文献看看、多看看书本”，这是我的主任经常提点我的话。病人为我选择了“专业方向”，家长的提问成为我工作学习的源泉和动力，家长的信任赋予我更多的使命感和成就感，用所学所长为他们带来希望成为我努力的终极目标。

“当医生特别吸引我的一点，是我永远都会处在一个帮助别人的位置，我可以手拿一盏灯，在一个人最无助的时候带他一起走出人生的低谷。”医院这位年轻医生的话，充满自豪，掷地有声！

是的！作为一名普通的儿科医生，我的工作是辛苦的，但我累并快乐着！