幼儿园高清监控告诉你,什么样的孩子容易受

作者：Cindy

来源：神奇麻麻在哪里，ID：sqmmznl

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孩子的社交一直是妈妈们很关心的问题，我们也经常收到大家的留言，说家里的娃经历的一些“社交疼痛”。有的是宝宝还小，很喜欢和大哥哥大姐姐玩，却经常被拒绝，宝宝很“受伤”，妈妈还想了很多方法帮宝宝“拉拢”哥哥姐姐呢，但最终也没成功……幼儿园开学的第一天，妈妈们更是担心，在我们看不见的地方，宝宝能适应新环境、能交到朋友吗？孩子在幼儿园会不会被“排挤”、“欺负”，会不会很孤单？关于这些问题，刚好我最近看了一个国内儿童行为观察类节目《小孩的神秘生活》，帮我们揭开了宝宝在幼儿园是如何社交的“神秘面纱”。观看链接已为您准备好点击名片进入后台回复：神秘生活即可获取8集观看链接节目是在没有大人干预的情况下，用高清监控摄像头拍下的，孩子们在幼儿园里如何交朋友、为何排挤他人，以及不同性格的孩子，各自是如何应对幼儿园这个“社交场”的。慢热的孩子被“排挤”后来“一招”致胜，成了人气王！性格内向、慢热的孩子，在社交上会面临更多的困难，这点在这个叫家润的小男孩身上表现得很明显。一开始他进入幼儿园这个新环境，就表现得很害羞、怯生生的。看到别的小朋友聚在一起开心地玩耍，他一个人躲在墙角暗中观察，心里想着要做些什么加入到小朋友当中，却迟迟迈不开脚步。好不容易鼓起勇气，在小朋友中间找了个位置坐下来，但因为不小心坐了别的小朋友的座位（那个小孩去上厕所了），所以他才刚坐下，就被“围攻”了，孩子们告诉他这个位置“有人”，让他别坐这里。一个性格比较“强势”的男孩，甚至大声地叫他“出去”。内向的娃，其实内心是很敏感的。想到自己好不容易鼓起勇气加入，却被无情“驱赶”，小男孩很委屈地跑开了，他急切地想要找让自己有安全感的人，哭着说：“我想找我姥姥了”。 　　幼儿园当然找不到姥姥。小男孩偷偷地抹眼泪，大家都看着他，有个男孩“补刀”到：这个男的哭了！此话一出，家润再也忍不住了，放声大哭。慢热的家润，第一次想融入集体，以失败告终。午饭后，小朋友到外面的场地玩，大家在玩“转圈圈”，家润尝试融入，但是“圈圈”转得太快，家润一不小心被甩出去了。第二次的尝试也失败了，家润一个人默默地走到跷跷板那，玩起跷跷板来，但是眼睛还是忍不住望向小朋友们的方向。家润平时跟着姥姥、姥爷一起生活的时间比较多，姥姥说家润的性格就是慢热的，平时喜欢自己待在家里玩。即使带他去小朋友多的地方玩，家润也是自己一个人坐地远远的。姥姥让他去和大家一起玩，他会说：我不去，我胆小。而幼儿园的小朋友在采访里也“童言无忌”，表示自己不太喜欢敏感的家润，说他爱哭鼻子。但是这种“不喜欢”，在一件事情之后，得到了反转，大家对他刮目相看！节目里，老师在一个装着球球的水缸里，放着可怕的章鱼，里面也放着孩子们的名牌，只有拿出名牌，孩子们才能获得礼物。在大家都吓得哇哇叫，不敢去拿名牌的时候，慢热的家润一个人hold住了全场，帮每个人拿到了名牌，引来大家的鼓掌喝彩。家润的勇敢让他扭转了被“排挤”的局面，一下子成了“人气王”，这次小朋友都说很喜欢他，想和他做朋友。家润通过抓住机会，展示出自己的优势，获得了大家的喜欢。相信这样的经历，也会让他在之后的社交中更加自信。孩子被欺负了该怎么办？那些爱打人的娃，都在想些什么？在幼儿园小朋友相处的过程中，冲突和打闹是不可避免的，节目组的监控摄像拍下了孩子们几次比较典型的“霸凌”事件。一次是年龄比较小的女孩，随心所欲地画画，旁边一个大点的男孩看到了，就过来“教育”她，说她只会乱画！还把小女孩的画笔全抢走了。之后继续攻击女孩长得丑，大声说讨厌她。小女孩被大哥哥这样语言攻击，又害怕又难过，憋不住地嚎啕大哭。事后老师问他为什么要欺负小妹妹，小男孩说，之前爸爸妈妈说，如果他在幼儿园表现好，就给他玩游戏，给他买衣服，但是他知道爸爸妈妈是骗人的，所以他不想在幼儿园表现好。家庭环境是会影响孩子的社交表现的。如果孩子经常生活在欺骗、易怒的环境里，那么他也会模仿这种行为，甚至会通过“教育”更弱小的人来表达自己的不满。第二次的“霸凌”事件带着一些恶作剧的成分。一个温柔的女孩子被老师选为班长，引来其他人的不服。三个男孩子围在她身边，不断攻击她：“你什么都不是！你就是个小孩，你凭什么当班长。”刚当上班长的小女孩，被淘气的男孩们吓到了，不知所措地哭了起来。其实幼儿园孩子之间的欺负，很多时候都是这种情况，里面有捉弄的成分在，而不是真正意义上的仇恨、看不起之类的。对于爱恶作剧的孩子来说，他们就想看到被欺负的人表现出害怕、失控的情绪，他们才觉得好玩。这时候我们可以告诉孩子，即使心里有些害怕，也要保持冷静，用坚定的眼神正视对方，用镇定的语气说“不”！表现出自信和勇敢，吓走那些爱欺负人的小孩（这个小女孩即使被推了，也能义正言辞地告诫男孩子！男孩气势马上降了下来）。第三次的“霸凌”事件也很典型，是一种“输不起”的攻击行为。老师把小朋友们分成2组比赛答题，一组赢得了比赛，输了的那组有个穿牛仔背心的男孩很“不甘心”，就去抢赢的那组的奖牌玩。在争抢过程中，赢的那组的小男孩（绿色衣服）不小心推了下输的那队的队长，这下性格强势的牛仔男孩彻底爆发了，对绿衣服男孩一顿“猛打”。绿衣服男孩对于这个爱打人的男孩无计可施，躲在角落里委屈地哭了。这种“欺负”行为，其实是一种挫折攻击。当一个人既定的目标受到了阻碍，无法去达成这个目标时，他就会产生一种挫折心理，继而引起攻击行为。对于孩子来说，他的语言表达能力有限，能想到的方法也有限，导致无法使用更好的方式去排解自己的消极情绪，而肢体行动，成了他们表达情绪最直接高效的方式。爱打人的孩子在社交中也是存在很大问题的。他们在集体里并不受欢迎，其他孩子也会拒绝和他一起玩耍（节目里孩子们也表示不喜欢爱打人的男孩）。平时我们要让孩子了解到情绪有很多种表达方法，比如：跺脚、从现场跑开；除了打人，我们还有很多好的替代方法解决问题，比如：可以告诉老师、寻求大人的帮助等，减少孩子打人的行为。有同理心的孩子在社交中更容易相处也更容易获得友情节目里有个叫美心的小女孩，小小年纪表现出的同理心，太暖了。好朋友曼可因为害怕比赛输了，不敢参加比赛时，作为队友的美心没有去强迫她，而是理解她的心情，和她一起同进退。曼可看到别的小朋友因为参加游戏获得了奖品，又改变主意想去完成比赛了，美心也完全支持她，还亲亲她、抱抱她，安抚她紧张害怕的情绪。在另一场比赛里，曼可再次因为害怕自己的队输了，大哭起来。美心感受到曼可的焦虑，因此更加努力参加比赛，坚持到了最后，并且获得了胜利。这下可把曼可乐坏了，两个女孩，在面对一次次的挑战时，也加深了彼此的友谊。美心有着强大的同理心，她对别人的情绪能感同身受，并且能分析出造成这种情绪背后的原因！更难能可贵的是，她还能想出合适的方法，去安抚别人的情绪。拥有同理心的孩子，在社交环境里是更好相处的，他们也更容易交到朋友，收获亲密的友情。　写在最后每个孩子都有自己的性格气质，有些孩子的气质是偏抑制的，也就是我们说的内向、慢热型，这种性格的孩子，有一些社交退缩的表现很正常。性格外向、内向并没有好坏之分，每种性格都有自己的优势。我们不需要强迫内向的孩子很热情地去社交，但我们可以通过一些方法让孩子更自然地去融入集体，以自己的方式，舒适的社交。比如我们可以锻炼内向慢热孩子的语言表达能力，鼓励孩子用询问的语言作为开场：“这个玩具好酷啊，它是怎么玩的？”相比小孩默默地加入集体，尴尬的不知道干什么，用询问的语言过渡会更自然一些。另外，如果内向娃有一些孩子们都喜欢，且他们自己又不具备的优势，也有利于内向娃获得“人气”，对社交变得更加自信（像节目中慢热的家润，通过勇敢这一特质变得受欢迎，自己也变得更自信）。最后，文章底部点亮“在看”，并且“分享”给更多的家长们，让我们一起帮助宝贝们顺利融入幼儿园这个大家园！来源：神奇麻麻在哪里（ID:sqmmznl）：做人工智能的瓜妈和拥有国际视野的Cindy一起分享科学、前沿的育儿知识和时尚亲子生活方式，希望我们一起做快乐美丽的妈，养健康聪明的娃!大家也可以加我